Venezia, 25 agosto 2017
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COMUNICATO STAMPA Studenti Iuav e MIT insieme per
studiare il Mose: due settimane di
workshop intensivo a Pellestrina |
Osservare il Mose e studiare le sfide
ingegneristiche e il cambiamento climatico che implica il progetto: questo
l'obiettivo del workshop intensivo che ha impegnato per due settimane a
Pellestrina dieci studenti del Massachusetts Institute of Technology (MIT),
guidati dai docenti Paola Malanotte Rizzoli e Andrew Whittle
(MIT) e sette dell'Università Iuav di Venezia, guidati dalla docente Laura
Fregolent (Iuav).
La tecnologia del MOSE è stata comparata con
circa 15 grandi barriere mobili in tutto il mondo. Gli studenti del MIT hanno
cercato di capire se e quanto la "lezione del Mose" potrebbe essere
utile anche negli Stati Uniti, considerando che Boston sta valutando
l'opportunità di costruire una barriera di quattro miglia per ridurre il
rischio di inondazioni e contenere l’effetto dei cambiamenti climatici.
Gli studenti hanno lavorato in gruppi
multiculturali e multidisciplinari, passando attraverso il lavoro sul campo e
la raccolta di dati. Un gruppo ha formato un think tank per sviluppare
strategie di ripopolamento, formulando piani per rinnovare gli spazi
urbani con le tecnologie contemporanee. Un gruppo ha prodotto un'analisi
statica e spaziale del rischio di alluvione nella laguna veneziana e ha
analizzato i dati storici per creare proiezioni per gli anni 2050 e 2100. Un
terzo gruppo ha costruito ampie mappe e condotto interviste per analizzare a
fondo il contesto ed esplorare l'impatto e la percezione del progetto MOSE
tra gli abitanti di Pellestrina.
Dei 10 studenti del MIT che hanno partecipato
al workshop, otto hanno deciso di continuare la loro ricerca per un ulteriore
periodo di due mesi. Alloggiati da Iuav e dal Consorzio Venezia Nuova, hanno
continuato a lavorare su modelli statistici meteorologici, problemi urbani e
prototipazione di un impianto elettrico per controllare i portali MOSE.
Un’esperienza senza precedenti per gli
studenti del MIT, che grazie ai loro stretti contatti con esperti italiani e
locali e con docenti e studenti Iuav, hanno avuto l’opportunità non solo
di conoscere Venezia come un unico, grande laboratorio, ma anche di apprezzare
il carattere fortemente applicativo della loro ricerca.
“È la cosa più pratica che abbiamo mai
affrontato", ha commentato Malik Coville, ingegnere del gruppo MIT.
"Stiamo applicando quello che impariamo per salvare una città."
"È stato un successo oltre le
aspettative: un prototipo esemplare di come una classe multidisciplinare
dovrebbe funzionare”, ha dichiarato Paola Malanotte Rizzoli in
accordo con Andrew Whittle, con i partner Iuav e con il
co-direttore del Programma MIT-Italia Serenella Sferza.
“È stata un’esperienza molto
positiva per i nostri studenti, soprattutto grazie al carattere fortemente
multidisciplinare del workshop – ha commentato Laura Fregolent,
coordinatrice Iuav. – I nostri pianificatori e architetti si sono
confrontati con ingegneri, matematici, fisici provenienti da una delle
istituzioni formative più prestigiose al mondo. È un’esperienza che
contiamo di replicare il prossimo anno.”
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