La seguente tesi indaga il tema del vuoto in architettura cercando di sintetizzarne i concetti per applicarli al modello abitativo della residenza universitaria, analizza la relazione tra spazio e fruitori e pone come obiettivo quello di costruire un luogo dove gli studenti siano liberi di esperire sé stessi, creare nuovi rapporti sociali e integrarsi con la vita della città dove andranno ad abitare. La vita dello studente si divide tra due realtà opposte, la stanza intesa come il luogo privato dove è possibile estraniarsi e vivere un momento di raccoglimento e la città intesa come massina espressione della vita pubblica. La tesi si basa sull'idea che per favorire l'integrazione e la socializzazione è necessario vivere uno spazio a metà strada tra la città e l'alloggio, uno spazio vuoto ma al tempo stesso sicuro e con limiti ben definiti in cui gli studenti sono liberi di aprirsi gli uni con gli altri e stabilire relazioni sociali. Per poter cogliere l’essenza di questo spazio la tesi indaga il significato del vuoto in architettura e su come esso sia stato interpretato in modo diverso dalla cultura occidentale rispetto a quella orientale, traendo conclusioni che successivamente sono state applicate al progetto ponendo particolare attenzione sull’articolazione di tre archetipi dello spazio abitato: il centro, il recinto e la soglia.